生自山中棱角坚，风尘仆仆难蚀侵 。
有材不定补苍天，何必青峰号一向 。
璞石斟酌原待玉，河沙颠簸为淘金 。
若问红尘几多事，当知千年任浮沉 。
自我校对
〖产生布景〗
“天生我材必有效”,有些人谬误地理解了这句话 。人不是生下来就是天才，而是要靠后天的造就 。一幼我能有多大发展，能为社会做出多大贡献，很大水平上取决于这幼我能否不休地进建、不休地总结、不休地校对，能力不休地提高 。若何能力做到这一点，就必要将学到的器材温习、坚韧 。而培训他人，是条理思路、坚韧知识、提炼智慧、校对弊端、提升自我的最佳伎俩 。为此欧博ABG出台了“自我校对”模式，利用轮讲轮训等大局，铺排骨干缺什么讲什么，用授课的大局来补短板，提倡员工讲授不善于的课程，通过进建备课，校对弊端，全面提高 。
〖产生案例〗
欧博ABG运城医药安守礼，持久从事医药销售工作，鉴于其从业经历，聘用总经理 。到岗后，安总一心投入业务，为了增长销量，忽视了公司文化、模式及《药品经营质量治理规范》（简称GSP规程）的落地 。医贸集团董事长秦正国到运城开业务分析会时，发现公司原有的模式都流于大局，业务人员的操作存在纰漏 。为此，秦总严格地品评了安守礼，并上报集团处罚 。集团经管会上，李总得知此事，以为仅仅处罚只能起到警示作用，对他没有任何提高，欧博ABG执行商学院模式，不应该只处罚没领导 。经过会商，李总以为应该让他去培训模式、GSP规程的课程，让他通过授课进建提高自己，时刻警醒自己 � ；岷�，安守礼凭据李总批示，强化对公司各类模式的进建，同时查阅有关GSP的大量资料，亲自造作、优化课件，忙的不亦乐乎 。通过半年多的授课，安守礼逐步相识了公司的文化、模式，熟悉了GSP治理规程，适应了公司的节拍 。同时，他喜欢上了授课，极度享受传路授业带来的乐趣 。在此基础上，经文化建设委员会会商，出台了“自我校对”模式 。
〖模式界说〗
认清自己的短板，扬长不避短，通过授课倒逼自己进建、更正和进取，起到授课育人和自我校对的双沉功效 。
〖利用案例〗
案例一：吕少宁队列出身，进公司后，给李总当司机，一次出差过程中，李总发现他职场礼节方面有所欠缺 。李总要求吕少宁给公司其他司机培训，给他设定了课程《欢迎礼节》，要求他自己设计课件，经李总领导批改，不休美满，最终定稿 。吕少宁做好课件后，固然还是严重，他还是利用“轮讲轮训”的机遇，硬着头皮给司机班进行了培训 。经过屡次授课，他越讲越好，授课频率越来越高，职场礼节和说话表白能力也有了大幅提升 。在一次高端媒体活动的欢迎中，吕少宁仔细周到的服务和流畅得体的互换，得到了媒体伴侣们的夸奖 。经过一段功夫的调查和磨炼，在一次人事提拔中，吕少宁被提拔为集团车队队长 。
案例二：刘红亮财政管帐专业，入职欧博ABG后，在营销财政工作，由于阐发凸起，被提拔为营销二部经理，在集团提拔绩效经理时，经推荐、调查，其切合岗位要求，出任绩效主管 。固然刘红亮所学专业与人资工作不符，但他无论是参与公司组织的培训，还是走出去参与会议，每次都将自己学到的知识进行总结，并做成课件，在轮讲轮训时给有关人员授课 。之后，自动与人资系的同事们沟通，看自己理解的有没有误差，领悟的是否到位 。为了坚韧进建成就，刘红亮便实时优化课件，终于专业分歧，必要查阅大量文件资料，课件优化实现后，理解越发深刻了，加之给各人授课，一些理解误差的处所，各人顿时提出来，自己再实时建改 。半年下来，正常情况下12个课时的授课，刘红亮则多达34个课时 。正因如此，刘红亮提升非�？�，半年后就被提拔为绩效经理 。
祝好伴侣一门天赐安然福，四海人同吉利禄！
生自山中棱角坚，风尘仆仆难蚀侵 。
有材不定补苍天，何必青峰号一向 。
璞石斟酌原待玉，河沙颠簸为淘金 。
若问红尘几多事，当知千年任浮沉 。
自我校对
〖产生布景〗
“天生我材必有效”,有些人谬误地理解了这句话 。人不是生下来就是天才，而是要靠后天的造就 。一幼我能有多大发展，能为社会做出多大贡献，很大水平上取决于这幼我能否不休地进建、不休地总结、不休地校对，能力不休地提高 。若何能力做到这一点，就必要将学到的器材温习、坚韧 。而培训他人，是条理思路、坚韧知识、提炼智慧、校对弊端、提升自我的最佳伎俩 。为此欧博ABG出台了“自我校对”模式，利用轮讲轮训等大局，铺排骨干缺什么讲什么，用授课的大局来补短板，提倡员工讲授不善于的课程，通过进建备课，校对弊端，全面提高 。
〖产生案例〗
欧博ABG运城医药安守礼，持久从事医药销售工作，鉴于其从业经历，聘用总经理 。到岗后，安总一心投入业务，为了增长销量，忽视了公司文化、模式及《药品经营质量治理规范》（简称GSP规程）的落地 。医贸集团董事长秦正国到运城开业务分析会时，发现公司原有的模式都流于大局，业务人员的操作存在纰漏 。为此，秦总严格地品评了安守礼，并上报集团处罚 。集团经管会上，李总得知此事，以为仅仅处罚只能起到警示作用，对他没有任何提高，欧博ABG执行商学院模式，不应该只处罚没领导 。经过会商，李总以为应该让他去培训模式、GSP规程的课程，让他通过授课进建提高自己，时刻警醒自己 � ；岷�，安守礼凭据李总批示，强化对公司各类模式的进建，同时查阅有关GSP的大量资料，亲自造作、优化课件，忙的不亦乐乎 。通过半年多的授课，安守礼逐步相识了公司的文化、模式，熟悉了GSP治理规程，适应了公司的节拍 。同时，他喜欢上了授课，极度享受传路授业带来的乐趣 。在此基础上，经文化建设委员会会商，出台了“自我校对”模式 。
〖模式界说〗
认清自己的短板，扬长不避短，通过授课倒逼自己进建、更正和进取，起到授课育人和自我校对的双沉功效 。
〖利用案例〗
案例一：吕少宁队列出身，进公司后，给李总当司机，一次出差过程中，李总发现他职场礼节方面有所欠缺 。李总要求吕少宁给公司其他司机培训，给他设定了课程《欢迎礼节》，要求他自己设计课件，经李总领导批改，不休美满，最终定稿 。吕少宁做好课件后，固然还是严重，他还是利用“轮讲轮训”的机遇，硬着头皮给司机班进行了培训 。经过屡次授课，他越讲越好，授课频率越来越高，职场礼节和说话表白能力也有了大幅提升 。在一次高端媒体活动的欢迎中，吕少宁仔细周到的服务和流畅得体的互换，得到了媒体伴侣们的夸奖 。经过一段功夫的调查和磨炼，在一次人事提拔中，吕少宁被提拔为集团车队队长 。
案例二：刘红亮财政管帐专业，入职欧博ABG后，在营销财政工作，由于阐发凸起，被提拔为营销二部经理，在集团提拔绩效经理时，经推荐、调查，其切合岗位要求，出任绩效主管 。固然刘红亮所学专业与人资工作不符，但他无论是参与公司组织的培训，还是走出去参与会议，每次都将自己学到的知识进行总结，并做成课件，在轮讲轮训时给有关人员授课 。之后，自动与人资系的同事们沟通，看自己理解的有没有误差，领悟的是否到位 。为了坚韧进建成就，刘红亮便实时优化课件，终于专业分歧，必要查阅大量文件资料，课件优化实现后，理解越发深刻了，加之给各人授课，一些理解误差的处所，各人顿时提出来，自己再实时建改 。半年下来，正常情况下12个课时的授课，刘红亮则多达34个课时 。正因如此，刘红亮提升非�？�，半年后就被提拔为绩效经理 。
祝好伴侣一门天赐安然福，四海人同吉利禄！