在日常生涯中，好多家长可能会遇到这样的场景：孩子不听话时，拿出手机让他刷短视频；老人刷视频时，孩子好奇凑过来一路看；放工没实力陪孩子，就让他刷刷短视频……只有孩子刷短视频，世界就安静了。但你有没有想过，刷短视频对孩子的大脑系统发育会产生什么影响呢？
一、短视频是若何让孩子上瘾的？
短视频内容单一向白，易于孩子理解，还时时配有曲调明快、节拍动感的“洗脑神曲”。短平快的闪屏和信息轰炸，带来持续、高强度的视觉和听觉刺激，引发大脑细胞排泄大量多巴胺，让孩子沉浸其中，越刷越欢乐。短视频平台的“回音室效应”机造，会凭据孩子的爱好推送更多类似内容，让孩子越刷越上瘾。这种持续的高强度刺激，会逐步拉高孩子大脑对刺激的耐受阈值，导致孩子对短视频的依赖越来越强，刷的功夫也越来越长。长此以往，会对孩子的说话发育、感情节造、睡眠质量甚至成长发育造成不良影响。
二、常刷短视频会对大脑产生怎么的影响？
1、影响孩子的说话、读写与认知能力：辛辛那提儿童医院的钻研发现，长功夫盯着手机屏幕会降低儿童措辞和自我调节的能力。每天单独使用电子屏幕超过1幼时的孩子，大脑白质发育水平显著低于其他国度儿童。大脑白质是影响说话、读写与认知能力的沉要物质。过度使用电子产品会故障孩子身心发展的行为，而短视频的个性会加沉这一后果。刷短视频会侵占孩子与家人、同伴互动互换的功夫，而这些互动正是孩子认知进建能力发展的关键。
2、让孩子失落对进建的兴致：短视频信息碎片化、话题转换快、获取便捷，让人思想处于急剧运行状态。持久接触会导致孩子无法忍受无聊，对必要支出致力的行为（如想书、活动）失去兴致，进而失去自主思虑分析能力。好多家长发现，孩子在习惯了刷短视频后，变得烦躁不安，无法集中把稳力，总想拿起手机。
三、面对短视频强势“入侵”，家长该若何应对？
1、免接触：尽量预防让孩子接触短视频和电子产品，直到18-24个月大。
2、转移把稳力：当孩子为短视频大喊大叫时，能够分散他确把稳力，如看书、画画、缓步等。孩子吵着要刷短视频，可能只是感触无聊，想要陪同。
3、看高质量视频：对于18-24个月以上的孩子，家长能够选择高质量的节目，如早教节目、动画短片等，但要把稳节造旁观功夫，每天累计不超过1幼时。旁观时，家长应陪同孩子，通过互动援手孩子进建。
3、家长做好楷模：孩子接触短视频的最大原因是家长让他们接触，甚侄裣癌家长把刷短视频作为安抚孩子的伎俩。想让孩子不刷短视频，家长要言传身教，预防在孩子刻下使用智能手机，尤其是刷短视频。
总之，短视频固然能让孩子安静下来，但过度接触会对孩子的身心发展产生不良影响。家长应采取有效措施，疏导孩子正确使用电子产品，�；ず⒆拥慕∪沙�。
在日常生涯中，好多家长可能会遇到这样的场景：孩子不听话时，拿出手机让他刷短视频；老人刷视频时，孩子好奇凑过来一路看；放工没实力陪孩子，就让他刷刷短视频……只有孩子刷短视频，世界就安静了。但你有没有想过，刷短视频对孩子的大脑系统发育会产生什么影响呢？
一、短视频是若何让孩子上瘾的？
短视频内容单一向白，易于孩子理解，还时时配有曲调明快、节拍动感的“洗脑神曲”。短平快的闪屏和信息轰炸，带来持续、高强度的视觉和听觉刺激，引发大脑细胞排泄大量多巴胺，让孩子沉浸其中，越刷越欢乐。短视频平台的“回音室效应”机造，会凭据孩子的爱好推送更多类似内容，让孩子越刷越上瘾。这种持续的高强度刺激，会逐步拉高孩子大脑对刺激的耐受阈值，导致孩子对短视频的依赖越来越强，刷的功夫也越来越长。长此以往，会对孩子的说话发育、感情节造、睡眠质量甚至成长发育造成不良影响。
二、常刷短视频会对大脑产生怎么的影响？
1、影响孩子的说话、读写与认知能力：辛辛那提儿童医院的钻研发现，长功夫盯着手机屏幕会降低儿童措辞和自我调节的能力。每天单独使用电子屏幕超过1幼时的孩子，大脑白质发育水平显著低于其他国度儿童。大脑白质是影响说话、读写与认知能力的沉要物质。过度使用电子产品会故障孩子身心发展的行为，而短视频的个性会加沉这一后果。刷短视频会侵占孩子与家人、同伴互动互换的功夫，而这些互动正是孩子认知进建能力发展的关键。
2、让孩子失落对进建的兴致：短视频信息碎片化、话题转换快、获取便捷，让人思想处于急剧运行状态。持久接触会导致孩子无法忍受无聊，对必要支出致力的行为（如想书、活动）失去兴致，进而失去自主思虑分析能力。好多家长发现，孩子在习惯了刷短视频后，变得烦躁不安，无法集中把稳力，总想拿起手机。
三、面对短视频强势“入侵”，家长该若何应对？
1、免接触：尽量预防让孩子接触短视频和电子产品，直到18-24个月大。
2、转移把稳力：当孩子为短视频大喊大叫时，能够分散他确把稳力，如看书、画画、缓步等。孩子吵着要刷短视频，可能只是感触无聊，想要陪同。
3、看高质量视频：对于18-24个月以上的孩子，家长能够选择高质量的节目，如早教节目、动画短片等，但要把稳节造旁观功夫，每天累计不超过1幼时。旁观时，家长应陪同孩子，通过互动援手孩子进建。
3、家长做好楷模：孩子接触短视频的最大原因是家长让他们接触，甚侄裣癌家长把刷短视频作为安抚孩子的伎俩。想让孩子不刷短视频，家长要言传身教，预防在孩子刻下使用智能手机，尤其是刷短视频。
总之，短视频固然能让孩子安静下来，但过度接触会对孩子的身心发展产生不良影响。家长应采取有效措施，疏导孩子正确使用电子产品，�；ず⒆拥慕∪沙�。